（全媒體記者 文雪蓮）從教17年來，她始終以立德樹人為己任，堅守教育初心，潛心施教，在教學一線上發(fā)光發(fā)熱。她勤學善思，不斷提高自己的教育教學能力，用愛與智慧澆灌著每一個學生的心田，她就是寧縣和盛園區(qū)小學教師賀婧。

記者見到賀婧時，她正在給學生們上語文課。課堂上氛圍嚴謹又活潑，賀婧幽默風趣、妙語連珠，學生們認真聽講，時而沉默思考，時而舉手爭相發(fā)言，時而笑聲與掌聲交織……

“我有一個能歌善舞、風趣幽默的語文老師，我們班的同學都很喜歡上她的課，她的課非常有趣，我一定要向她學習，長大以后也要成為她那樣的人。”面對記者的采訪，五二班學生孫金銳滿心喜悅地說。

教無定法，貴在得法。在教學中，賀婧博采眾長，認真鉆研教材、課標，把握課文的重難點，精心設計教學過程和課后作業(yè)，做到心中有學生，心中有教法，同時，她還注重學生能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，促使學生全面發(fā)展。賀婧認為語文不只是存在于課本里的鉛字，更藏在生活的每一個角落里，她把鄉(xiāng)土元素融進課堂，帶學生在田野間、炊煙中、鄉(xiāng)音里……感受語文的魅力，日復一日地堅持使她的課堂生動有趣，使枯燥乏味的語文知識變得趣味無窮，既像講故事一樣好聽感人，又有泥土的芬芳、教育的溫度。

“我會給學生創(chuàng)設一定的情境，必要的時候，我會帶學生走出教室，親近自然，感受身邊的人文環(huán)境，讓學生在生活中學習知識。也會有意識拓寬孩子知識面，讓學生在多學科中感受語文的魅力，還會給他們講故事，讓學生對所學知識加深記憶，學得比較輕松。”賀婧說。

賀婧不僅是學生求知的“引路人”，更是孩子們成長的“同行者”。作為班主任，她以身作則，嚴格要求學生，營造良好的班風學風，讓班級成為“成長的樂園”。她注重學生的興趣拓展，指導培育學生朗誦、書法、科創(chuàng)、唱歌、跳舞等特長發(fā)展，讓每個孩子都成為主角，讓每個學生都綻放出屬于自己的光彩。她總說，班主任就像“大家長”，要把每個孩子裝進心里。她用愛心、耐心、關心、細心、熱心贏得了孩子們的親近、感激、尊重和愛戴，點亮一顆顆求知的童心，使每一個學生都能向上向善、生動活潑、富于個性地學習成長。

五二班學生于恬毅說：“賀老師對我們關愛有加，上她的課覺得很有趣。她還多才多藝，樣樣精通，我覺得有這樣的老師很榮幸。”

自踏上工作崗位以來，賀婧一直孜孜不倦地在教育這片沃土上耕耘，不斷嘗試、創(chuàng)新教育教學方法，成長為學科帶頭人，教研工作的“領頭雁”。她積極與同事們一起探討教研教改，為學校教育質(zhì)量的提升發(fā)光發(fā)熱，成為大家公認的師德模范。

“賀老師教學成績優(yōu)異，教學上善于創(chuàng)新，采用生活情境式教學，能激發(fā)孩子們的學習興趣；她熱愛學生，經(jīng)常會幫助有困難的學生，和學生亦師亦友；她熱愛生活，積極陽光，平時我們同事有什么困難，總會盡心竭力地幫助我們。”同事李翠寧對賀婧贊不絕口。

從事教育17載，賀婧始終如一地堅守著為教育事業(yè)奮斗終生的初心使命，在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。多年來，她所帶的班級教學成績一直名列前茅，她也先后獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學名師、學科帶頭人、模范教師、師德標兵、優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號，多次參加省市縣級優(yōu)質(zhì)課評比并取得優(yōu)異成績。在今年教師節(jié)來臨之際，她被評為市級“模范教師”。

校委委員剡興鎖說：“賀婧老師榮獲市級模范教師實至名歸，她深耕教學、潛心育人，對學生關懷備至，用真心守護學生成長；作為學科骨干，她教學上勇于創(chuàng)新、善于鉆研；團隊中樂分享、肯擔當，常幫年輕教師成長，是同事眼中的‘標桿’，學生心里的良師，這份榮譽是對她多年付出的最好肯定，既是她的榮光，也是整個學校的驕傲。”

“‘學高為師，身正為范’一直陪伴著我走過了17年的教育生涯，今后我將牢記黨的教育方針，以人為本，立德樹人，扎根教研，爭做新時代的‘四有’好老師，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。”面對榮獲市級“模范教師”的榮譽，賀婧激動地說。