第二批主題教育開展以來，顯勝鄉(xiāng)冉李村因地制宜、分類指導，突出重點對象、重點措施、重點要求，注重全面系統(tǒng)學、靈活方法學、創(chuàng)新載體學，實現(xiàn)農村黨員理論學習全面覆蓋、全員參與，推動主題教育取得扎實成效。

基層工作千頭萬緒，找到適合實際情況的主題教育學習形式尤為重要。針對農村基層黨員范圍廣、類型多、數(shù)量大、年齡跨度大、文化水平參差不齊等現(xiàn)狀，顯勝鄉(xiāng)冉李村改變傳統(tǒng)臺上講、臺下聽的“說教式”學習，以小型、分散、便民為原則，把課堂搬到農戶家中，以“拉家常”的形式聊農村實際、談為民服務實踐，不斷擴大黨員教育培訓輻射圈，實現(xiàn)黨員教育“零距離”。

顯勝鄉(xiāng)冉李村老黨員張小軍說：“平時在一些老黨員家中，我們共同學習，探討自己的心得體會，以拉家常的形式，討論合作醫(yī)療這一塊村上的工作。我們通過學習，自己的思想覺悟有所提高，今后要多參加村上組織的集體活動，發(fā)揮自己的一點余熱，起到一個模范帶頭作用。”

顯勝鄉(xiāng)冉李村在第二批主題教育理論學習中，圍繞黨性修養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)風文明、基層黨建等內容制定農村黨員學習計劃，打造精品黨課，推行“點單式”黨員學習教育模式，滿足農村黨員不同學習需求，增強黨課吸引力和感召力，達到講者不倦、聽者不厭，聽得進、記得住、做得到的學習效果。

顯勝鄉(xiāng)冉李村黨總支書記王艷艷說：“自從主題教育開展以來，我們針對不同的群體，分別制定了學習計劃，針對年老體弱的老黨員，我們采取利用每天中午、早晚時間，大家聚在一起在聊天的過程中普及學習知識，共同學習主題教育學習任務，聽取他們談學習的體會。”

換條板凳坐坐，多替群眾想想。顯勝鄉(xiāng)冉李村將主題教育學習與實際工作相結合，把解決群眾急難愁盼問題放在首位，及時了解群眾所思所需所急所盼，將惠民生、解難題、促發(fā)展工作做精、做細、做到群眾心坎上。

顯勝鄉(xiāng)冉李村黨總支書記王艷艷說：“在學習的過程中，代繳養(yǎng)老保險，上門認證，把一線服務的工作也穿插進去，取得的效果非常好。”

來源：西峰區(qū)融媒體中心 作者：李麗娜 李紅濤