12月24日下午，以2049建國百年為目標(biāo)“青年興則國家興青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計(jì)劃》（以下簡稱《計(jì)劃》）項(xiàng)目新聞發(fā)布會在團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心召開。

據(jù)介紹，該《計(jì)劃》項(xiàng)目由清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院當(dāng)代中國研究中心、北京大學(xué)中國社會與發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)跨文化研究院、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心擔(dān)任學(xué)術(shù)單位，亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心、中國青年網(wǎng)教育頻道作為項(xiàng)目執(zhí)行單位，項(xiàng)目的相關(guān)信息和進(jìn)展情況將在中國青年網(wǎng)開設(shè)的專題頁面陸續(xù)發(fā)布，中國教育學(xué)刊、會刊也會刊載相關(guān)論文。

清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院當(dāng)代中國研究中心主任李強(qiáng)發(fā)言。中國青年網(wǎng)記者郝云飛 攝

清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院當(dāng)代中國研究中心主任李強(qiáng)在發(fā)言中指出，《計(jì)劃》其實(shí)是對于年輕人發(fā)展的一個長期的思考，就是針對所有家長關(guān)心、困惑的問題進(jìn)行探討。他認(rèn)為，如何做好中國未來接班人培養(yǎng)計(jì)劃，值得學(xué)術(shù)單位深思。他相信，有青年組織的協(xié)助和幫助，獲得基礎(chǔ)數(shù)據(jù)會更加便捷。同時，他希望有更多的大學(xué)生愿意做志愿者，到中小學(xué)中收集數(shù)據(jù)，為項(xiàng)目的開展奉獻(xiàn)力量。

中國教育學(xué)刊副總編輯、中國老教授協(xié)會副秘書長、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心主任張彥春發(fā)言。中國青年網(wǎng)記者 郝云飛 攝

中國教育學(xué)刊副總編輯、中國老教授協(xié)會副秘書長、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心主任張彥春在發(fā)言中指出，此次《計(jì)劃》項(xiàng)目的啟動在教育、科研方面是一件大事，通過本項(xiàng)研究，可以摸索出在學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。他表示，相信通過專家學(xué)者的努力，以及教育界、社會各界的支持，項(xiàng)目一定會取得優(yōu)異的成績。

北京師范大學(xué)跨文化研究院院長董曉萍發(fā)言。中國青年網(wǎng)記者 郝云飛 攝

北京師范大學(xué)跨文化研究院院長董曉萍針對“項(xiàng)目的意義”進(jìn)行分析發(fā)言，她指出，思考當(dāng)下教育必須要認(rèn)清青少年教育和家庭教育之間的變化、教材的設(shè)置問題和物質(zhì)生活的變化對青少年的影響。她認(rèn)為，在青少年跟蹤教育上有很多需要開拓的領(lǐng)域，所以這個項(xiàng)目的研究意義深遠(yuǎn)。

北京大學(xué)中國社會與發(fā)展研究中心主任邱澤奇發(fā)言。中國青年網(wǎng)記者 李華錫 攝

北京大學(xué)中國社會與發(fā)展研究中心主任邱澤奇認(rèn)為，在青少年的成長和養(yǎng)成中，學(xué)校、家庭、同伴，在不同的階段各自扮演著非常重要的角色，如何能夠在當(dāng)前格局下研究青少年成長的規(guī)律，對于我國未來的勞動力素質(zhì)提升尤其是對于中國的發(fā)展極為重要。

中國青年網(wǎng)教育頻道《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目專題負(fù)責(zé)人、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心執(zhí)行主任曲池發(fā)言。中國青年網(wǎng)記者 李華錫 攝

中國青年網(wǎng)教育頻道《中國新時代青少年人才成長追蹤培養(yǎng)計(jì)劃》項(xiàng)目專題負(fù)責(zé)人、亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心執(zhí)行主任曲池發(fā)布《計(jì)劃》項(xiàng)目追蹤成長報(bào)告書概要。他表示，報(bào)告第一要追蹤學(xué)生成長過程當(dāng)中的行為習(xí)慣、學(xué)生心理因素的發(fā)展；第二要追蹤學(xué)生耐力性的成長、持久性的成長；第三部分要追蹤學(xué)生的交集能力，包括會活動能力、人與人之間的溝通能力等。他還指出，報(bào)告會根據(jù)被追蹤者的需求，定期進(jìn)行發(fā)布一些相關(guān)報(bào)告。

清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院博士后盧堯選現(xiàn)場發(fā)布“調(diào)查問卷”與“訪問測評問卷”首期設(shè)計(jì)內(nèi)容。他介紹說，“訪問測評問卷”是學(xué)生通過一種被訪問的方式來完成，考慮到時間性和沿革性，必須要通過追蹤團(tuán)隊(duì)在固定時間內(nèi)的測評。“調(diào)查問卷”針對的是家長和班主任，通過不同模式來完成，是一種自填的方式來完成，內(nèi)容不僅涉及到家長，也涉及到家長對學(xué)校的評估。

清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院博士后楊揚(yáng)介紹了項(xiàng)目執(zhí)行過程中需要注意的問題，她舉例說，首先要去了解問卷、熟悉問卷，盡可能去了解兒童的心理和性格；其次語氣盡量親切，根據(jù)兒童的理解力和能力，把握提問的風(fēng)格和態(tài)度；最后對敏感的問題采取技巧性調(diào)查，需要注意到兒童的心理。

新聞發(fā)布會現(xiàn)場。中國青年網(wǎng)記者李華錫 攝

亞太青少年可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)中心副主任丁艷玲，清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院培訓(xùn)部主任莊英浦，清華大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院博士孫亞梅，北京各高校師生代表，新聞媒體代表等近百人也參加了本次發(fā)布會。